毕节的孩童整天玩游戏怎么办？这一招挺管用......

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小孩子对身边的很多事物都充满了好奇，有调查显示，特别是5到8岁的适龄儿童，是智力开发的最佳时期，只需要稍加引导，通过一些简单的小实验可以让他们感受自然界的美好与有趣，还能够激发孩子们的学习兴趣和求知欲望。

日常生活中，一根针落到地上、学生们朗读课文、或者一架飞机急速划过长空，都会将声音一波一波地发送出去，就像一块石头被扔进池塘引起的波纹一样，我们把这称为声波。我们看不见声波，但是我们的耳朵可以探测到它们，大脑能将它们加工成声音。课堂上，老师运用了我们生活中常见的一些生活用品作为道具，让孩子们自己动手、参与其中。

【培训机构负责人  唐胡连】首先我们的教具这一块是生活里面比较常用的，比如说汤匙，或者是八音盒，还有就是纸杯这一类的，然后小朋友在生活里都可以触摸到和看见到，他就会动手去做，然后在课堂的时候我会让他们自己动手，去感知去触摸这些东西，然后让他们亲身的体会到自己动手，然后出的声音会怎样产生的，他们会自己去探索，去发现，这样学生就会有一种探索的精神。

将八音盒机芯分别在空气中、课桌上、教室墙面上转动，让孩子们仔细对比同一个机芯在靠近不同物体时所发出的声音大小有什么不一样，说说自己的想法，师生交流后由老师对结果进行归纳总结，最大限度地调动孩子们参与教学活动的积极性。通过这些简单的小实验，让孩子们了解到声音是由震动产生，声音的传播需要介质，不同的介质中传播的速度也有所不同。

【培训机构负责人  唐胡连】声音是由振动产生的，当我们拿到手里面的时候，它的声音是通过空气传播的，产生的面积并不大，当我们放到桌子上的时候，桌子是有一个面积的，它会和桌子上发生振动，产生的声音会比在空气里大，然后放在墙面上也会产生振动，所以它的声音也会扩大，这就是声音为什么会产生振动，声音为什么会变大的原因。

我们每天都要呼吸，都离不开空气，但是我们真的了解它吗？又是通过什么方式来感知它呢？空气又是否有重量呢？我们来看看下面这个实验。

一个大号的气球、一只鼓风机，将气球充满空气之后密封，将气球轻轻扔到小朋友的背上时，孩子们明显感觉到，充满空气之后的气球触感要比没有充气的气球明显很多。

【培训机构负责人  唐胡连】当我们有小朋友站在你的前面，你用这个空气对着他，碰撞一下，他就会感受到一个力量，其实空气是有重量的。比如你装了一袋水，你放入水里面的时候，它其实就感受过了，可能在现实生活里会有一点重量，但是其实那是几乎没有，就和我们人类在生活中感受不到空气的重量是一个道理。

由于我们已经习惯了大气压，孩子感知到的力度是大气压与气球橡胶内壁力的合力。给孩子们做的小实验，只是根据他们的年龄，浅显的告诉他们一些小知识，虽然不够严谨细致，但是希望通过这种创设情境、引导交流的方式，让孩子们能够爱上科学。

【培训机构负责人  唐胡连】因为我觉得科学对小朋友小的时候是非常重要的，它能对大脑有一定的开发，还有就是会改变他一些生活习惯，比如说小孩就特别喜欢玩手机或者电脑这一类的，他们整天就是除了上课的时间，然后下课就是玩手机，电脑，其实我觉得这样对小朋友是一种伤害，他学不到生活里的一些知识，我们的科学就是通过这些引导的方式，让他们改变他们的生活习惯，通过这些小实验让他们亲手自己动手做，提高他们的好奇心，提高他们的兴趣，从而改变他的一些生活习惯 。

《科普视窗》由毕节市科协协办

直通百姓记者：赵琳月  林雄 报道

编辑：心灵的桥梁

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